临危不惧的反义词(三上语文1—4单元重点知识及期中押题卷)
三上语文复习可以从以下几方面入手：
一、 基础知识（必须掌握牢固）
这是试卷中“看拼音写词语”、选择正确读音、形近字组词等题型的考点。
1. 生字词
会认的字：要求会读，并理解意思。重点检查孩子是否能正确读出，尤其是在词语中的读音。
会写的字：要求会写、会组词、会运用。重点是笔顺正确、字形规范。
易错字整理：
裙（衣字旁，不要写成示字旁）
舞（中间是四竖，不要写错）
荒（中间是“亡”，不要加点）
臂（下边是“月”，不是“肉”）
寒（宝盖头下是三横两竖，不要写漏）
霜（“相”要写清晰）
看拼音写词语专项练习（前四单元重点词语）：
hù xiāng（互相）、luò yè（落叶）、guī zé（规则）、pái liè（排列）、zhuāng bàn（装扮）、lǚ xíng（旅行）、là zhú（蜡烛）、wèi kǒu（胃口）、zhǔn bèi（准备）、piào liang（漂亮）、zhī zhū（蜘蛛）、bào fēng yǔ（暴风雨）
2. 词语积累与运用
近义词：
明朗 —— 晴朗 潮湿 —— 湿润 平展 —— 平整
振动 —— 抖动 休息 —— 歇息 怜悯 —— 同情
反义词：
仔细 —— 马虎 犹豫 —— 果断 消失 —— 出现
罚 —— 奖 寒冷 —— 温暖 细嚼慢咽 —— 狼吞虎咽
成语/四字词语：
秋高气爽、天高云淡、一叶知秋、金桂飘香
提心吊胆、眼疾手快、面红耳赤、手忙脚乱
五彩缤纷、七上八下、百发百中、百战百胜
词语搭配：
（金色）的海洋 （小心）地走着 （愉快）地歌唱
（明朗）的天空 （彩色）的地毯 （香甜）的气味
二、 句子训练
1. 修辞手法
拟人：让事物具有人的动作和情感。
例句：小鸟在枝头快乐地歌唱。
比喻：打比方，让描写更生动。
例句：黄黄的叶子像一把把小扇子。
2. 修改病句（常见类型）
成分残缺：上课了，纷纷走进教室。（缺少“谁”，应加上“同学们”）
搭配不当：我听到了优美的舞蹈。（“听到”和“舞蹈”搭配不当，应改为“看到了优美的舞蹈”或“听到了优美的音乐”）
用词不当：他的心情很兴奋。（形容心情一般用“激动”，“兴奋”多用于精神、情绪）
3. 扩写句子
原句：叶子飘落。
扩句：金黄的叶子从树上慢慢地飘落。
三、 课文内容与阅读理解
1. 课文回顾
《大青树下的小学》：体会不同民族小学生团结友爱、快乐学习的氛围。
《花的学校》（泰戈尔）：发挥想象，感受花的活泼、可爱以及对妈妈的依恋。
《古诗三首》：
《山行》（杜牧）：描绘秋日山行图，感受对秋天的热爱之情。名句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《赠刘景文》（苏轼）：通过荷、菊、橙、橘等景物，歌颂秋天的硕果累累。名句：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
《夜书所见》（叶绍翁）：抒发客居在外的思乡之情。名句：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
《铺满金色巴掌的水泥道》：学习作者善于观察、发现生活之美的品质。
《秋天的雨》：从颜色、气味、动植物活动等方面理解课文是如何围绕中心句（“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”等）来写的。
《在牛肚子里旅行》：了解牛反刍的科学知识，体会青头临危不惧、机智救朋友的美好品质。
《总也倒不了的老屋》：学习预测的阅读策略，体会老屋乐于助人的精神。
2. 阅读方法
学会预测：根据标题、插图、文章内容里的一些线索，以及自己的生活经验，对故事的发展或结局进行猜想。
抓住关键句：找到文章或段落的中心句，能帮助我们快速理解大意。
四、 写作（看图作文/命题作文）
期中作文通常是写一段或一篇内容具体、语句通顺的短文。
常见题目类型：
写人：《我的同学》、《我的妈妈》
写事：《一件有趣的事》、《快乐的课间十分钟》
写景/写物：《美丽的秋天》、《我心爱的文具盒》
看图作文：根据一幅或几幅连续的图画，编写一个故事。
写作技巧（三段式结构）：
开头：开门见山，交代时间、地点、人物、事件。
例：今天课间，我们玩了一个非常有趣的游戏——老鹰捉小鸡。
中间：把事情的过程写清楚、写具体。这是文章的重点。
多用动作、语言、心理描写。
使用“首先……然后……接着……最后……”等连接词，让条理更清晰。
结尾：总结全文，表达感受或收获。
例：这节课间我们玩得真开心啊！这个游戏不仅有趣，还让我们懂得了团结协作的重要性。
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