不拘一格造句(五年级语文上册期中模拟测试卷（打印版）)

一、基础知识与应用

1. 抄写下面的字，注意书写规范、美观。

祭 韵 慕 御

2. 根据拼音写词语。

fā shì

xiàn mù

jiū zhèng

bù lǚ

fáng ài

xiāo huǐ

3. 在括号里选出加点字的正确读音。

剔透（tī tì）

酿酒（niàng liàng）

衰老（shuāi suāi）

勉强（qiǎng qiáng）

嫉妒（jí jì）

眸子（móu mó）

4. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）。

A.糕饼 爱幕 协调有序 理所当然

B.汛期 恩惠 金碧辉煌 完壁归赵

C.懒惰 叮嘱 人影绰绰 难以置信

D.发誓 消毁 勤勤恳恳 相依为命

5. 下列谚语和成语表达意思不相同的一组是（ ）。

A.众人拾柴火焰高——众志成城

B.井水不犯河水——互不相干

C.打开天窗说亮话——拐弯抹角

D.鸡蛋里挑骨头——吹毛求疵

6. 读句子，写出下列句子的描写方法。

他双手紧紧攥着书包带，指尖都泛白了，眼睛死死盯着地上的碎纸片。（）

妈妈摸了摸我的额头，轻声说："没事，就是有点低烧，多喝水就好了。"（）

我心里暗暗想：这次一定要认真复习，不能再像上次那样马虎了。（）

7. 根据"新鲜"的不同意思写句子。

（事物）没有变质，也没有经过腌制、干制等：

（空气）经常流通，不含杂类气体：

8. 按要求写句子。

将军对战士们说："我给大家分菜，每人一筷子。"（改为转述句）

海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。（改为双重否定句）

桂花开放时很香。（改为夸张句）

二、课文积累与回顾

1. 根据课文内容填空。

《示儿》中"，但悲不见九州同"，写出了陆游临终前的遗憾；《己亥杂诗》中"我劝天公重抖擞，"，表达了龚自珍对人才的渴望。

勤俭节约是中华民族的传统美德，朱用纯曾告诫我们："一粥一饭，；半丝半缕，。"

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。，，少年自由则国自由……

三、阅读理解与感悟

（一）课内阅读

阅读《圆明园的毁灭》节选，回答问题。

圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

1. 第一自然段中，作者从哪两个方面介绍了圆明园？

2. 文中画"______"的句子（圆明园不但建筑宏伟……）在全文中起到什么作用？

3. 从第二自然段加点的"凡是""统统""任意"等词语中，你体会到了什么？

（二）课外阅读

阅读《父亲的布鞋》节选，回答问题。

小时候，我最难忘的是父亲的布鞋。父亲是个普通的农民，双手布满老茧，却能做出最舒服的布鞋。

纳鞋底是最费功夫的活儿。父亲用粗麻绳穿进大号针的针孔，针脚又密又匀，每扎一针，都要把绳子用力拽紧，有时还得用牙咬住绳子使劲拉。灯光下，父亲的头一点一点的，额头上渗着细密的汗珠，可他从不说累。有一次，我问父亲："做一双鞋要多久呀？"父亲笑着说："慢工出细活，一双鞋得纳上千针呢，急不得。"

现在，那双布鞋被我放在书房的柜子里。每当看到它，我就想起父亲灯下做鞋的身影，想起那份藏在针脚里的深沉父爱。

1. 根据短文内容，把父亲做布鞋的过程补充完整。

准备老布→（）→（ ）→纳鞋底→（ ）→（ ）

2. 文中画横线的句子是对父亲的什么描写？从中你体会到父亲怎样的特点？

3. 文章结尾为什么说布鞋里"藏着深沉父爱"？结合短文内容简要说明。

四、习作

1. 题目：我的"______"家人

提示与要求：

2. 先把题目补充完整，比如"幽默""严格""暖心""迷糊"等，突出家人的某个特点。

3. 选择1-2件具体事例，结合外貌、语言、动作等描写，展现家人的特点，让文章生动有趣。

4. 语句通顺，书写规范，字数400字左右。

参考答案

一、基础知识与应用

1. 抄写：略。要求书写规范、美观，结构匀称。

2. 看拼音写词语：发誓、羡慕、纠正、步履、妨碍、销毁

3. 选择正确读音：tī、niàng、shuāi、qiǎng、jí、móu

4. 字形辨析：C

5. 谚语成语：C（"打开天窗说亮话"指直率地说，与"拐弯抹角"意思相反。）

6. 描写方法：1. 动作描写、神态描写；2. 动作描写、语言描写；3. 心理描写

7. 造句：

示例：妈妈从超市买来了新鲜的草莓。

示例：雨后，树林里的空气格外新鲜。

8. 句式变换：

将军对战士们说，他给大家分菜，每人一筷子。

海力布不得不把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。

示例：桂花开放时，香飘十里。

二、课文积累与回顾

1. 课文填空：

死去元知万事空；不拘一格降人材

当思来处不易；恒念物力维艰

少年智则国智；少年富则国富

三、阅读理解与感悟

（一）课内阅读

1. 从建筑宏伟和收藏着珍贵的历史文物两个方面介绍的。

2. 这是一个承上启下的过渡句，既承接了上文对圆明园宏伟建筑的描述，又引出了下文对珍贵馆藏的说明。

3. 这些词语生动地写出了英法联军的贪婪、野蛮和残暴，说明了他们对圆明园的破坏是彻底的、肆无忌惮的。

（二）课外阅读

1. 做布鞋过程：（用米糊）粘牢→剪鞋样→做鞋→试鞋

2. 这是动作描写和神态描写。从中可以体会到父亲纳鞋底时的专注、认真和辛苦，以及他对孩子深沉的爱。

3. 因为每一双布鞋都凝聚了父亲大量的心血，从准备材料到精心制作，尤其是耗时费力的纳鞋底，都融入了父亲对"我"的关爱与期望。布鞋不仅温暖了"我"的脚，更温暖了"我"的心，所以说是"藏着深沉父爱"。

四、习作

1. 略。

评分参考：

切合题意，内容具体，感情真实：25-30分

结构完整，条理清晰，语言流畅：15-20分

描写生动，能运用人物描写方法：10-15分

书写工整，标点正确，字数达标：5分

希望这份试卷能帮助你查漏补缺，在期中考试中取得好成绩！