举一反三的意思(“举一反三”典故解析)
“举一反三”这一典故并非直接出自《史记·孔子世家》，而是源自《论语·述而》，不过《史记·孔子世家》记载了孔子的生平事迹，能让我们更好地了解说出此言论的孔子。以下为你详细解析“举一反三”这一典故：
典故出处
“举一反三”出自《论语·述而》，原文为“举一隅不以三隅反，则不复也”。
典故背景
孔子是春秋时期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，一生传道、授业、解惑，被尊称为“至圣先师、万世师表”。他在长期的教育实践中，积累了丰富的教学经验，并形成了自己的一套教育理论和方法。“举一反三”就是他在教导学生过程中提出的一个重要理念。
典故故事
有一天，孔子和弟子围坐在一起讨论为学的问题，孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”意思是说，如果学生不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想却又想不通时，就不去启发他。我举出一个墙角，你们应该要能灵活地推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。
典故含义
“举一反三”中“反”是类推的意思，该成语比喻从一件事情类推而知道其他许多事情，强调学习时要善于灵活思考，能够由此及彼，触类旁通。它体现了一种高效的学习方法和思维方式，即通过对一个具体事例的理解和掌握，能够推知同类的其他事物，从而扩大知识范围，提高学习效率。
现实意义
在学习上，“举一反三”能帮助学生深入理解知识，提高学习能力，做到以简驭繁，减轻学习负担。在生活和工作中，运用这种思维方式可以更好地解决问题，从已知的经验中找到解决新问题的方法，提高解决实际问题的能力。
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